半桶水部落格

老師這種職業會看到一些無能為力的狀況：
1、有個女孩，她父母離婚，女孩覺得她失去了爸爸，沒關係，至少她還有媽媽，至少還是外公外婆會照顧她、疼愛她，最近一段時間，媽媽談戀愛了，媽媽竟然告訴她，媽媽要再結婚，而女孩，就留在家裡和外公外婆一起，女孩現在不只失去了爸爸，連生她、聽她說話的媽媽也可能要失去了。

顢頇！

剛剛學校的輔導處主任來跟我說明年學校要成立資優班，問我有沒有意願加入師資培訓，公費提供7萬塊課程，但是上課時間是星期五、六、日，乍聽之下挺令我感覺到心動。

但回頭想想，我的碩班連報名都還沒有，更何況碩班的文憑沒拿到，再者，我的小孩還那麼小，假日不如陪小孩玩，最重要最現實的，就算是擔任資優班老師，賺的錢又沒比較多，還要面對一些嬌生慣養的小孩，因為我覺得有部分小孩不是真的優秀，而是家長為了滿足自己的虛榮心或彌補自己求學時空缺而把小孩硬往資優班送，也就我口中的假資優，面對這些家長，我真的要鍛鍊好自己的身體來打怪，辦公桌更要準備好停機坪。

所謂的蝴蝶效應是指由一件小事而影響到日後極大的變化。

一如我所預期，上一次寫過部落格後再寫就是復職之後，復職後遇到學校的人事物才開始有靈感記錄。

今天回到學校開始上暑期輔導課，向我噓寒問暖這一年帶小孩心得的同事沒有一個，反而在我還沒自己座位放書，隨便找個位置休息時，有位女老師跟我說：「你怎麼沒繼續請假？」

今天剛好有兩位三年級導師生日，這圖形聽說是她們的徒子畫出來的，那我也來祝福這兩位老師生日快樂。

我算是一個很容易忘事的人，不過這件事有趣到我想紀錄起來。

自從5月25日起，前一天考完了基本學力測驗，學生來學校的唯一目標就是玩樂，站在教育的角度來看，應該趁這個沒壓力的時候開發學生的潛能，確實應該這麼做才對，但是…但是…如果老師真要那麼做就是「熱臉貼冷屁股」。

接這個班第二年了，也是我當老師以來第二年當導師。

當國中導師就要像他們的家長一樣，要隨時服務這些傢伙，舉凡中午吃飯借筷子給他們，幫他們分配水果，逼他們午睡，上課鐘響自己當牧羊犬，把學生趕進教室，並且抓總是那幾個愛遲進教室訓斥一番。

一切打開天窗講好了…

相信很多人去年底突然間聽到「升高中免試入學」的議題，主要就是只看目前國中學生前5學期的學業平均取前某一段百分比的同學不用參加基本學測就可以入學。

圖說：有沒看到跑道旁邊有輛搭偽裝帳的捍馬車？

 
真的不是我不想整理，而是好多東西一直堆上來，上幾節課，桌上多了好多張紙，在教室留幾節下課，桌上會冒食物出來，我這張桌子真是聚寶盆，所以…我才捨不得收乾淨呢！要是我收乾淨了哪裡會有這些好物排山倒海的送過來。

國中生會以各種方式來突顯自己在同儕中的地位或爭許同儕的認可，對他們而言，家人、課業其實都比不上同儕的認可來得重要，於是就有所謂的「次文化」出現，其實電視媒體裡那些藝人所表現的行為、動作都是屬於尋求認可的放大表現，他們的是市場就是以青少年為主，當然會尋求青少年的認可。

台北縣校務行政系統突然間又不能用了，這個系統只要在我想好好輸學生平時成績的時候經常會出現這種狀況，說是人數太多，導致無法連線，經反應多次仍是如此，這就是傲慢的態度。
最近，似乎開始出現步入中年的狀況，批評的多，事做的少。昨天晚上還為這件事而讓自己攀著床沿喊著：「我是一個步入中年的男子，我是一個步入中年的男子，我是一個步入中年的男子……」

先說明，不是什麼大事，但這一天上班卻讓我有些念頭，也不是不好的念頭，只是覺得似乎滿值得紀錄的事情，但同時可能會突顯出我性格的怪僻。

選班上的幹部，我居然只用了十分鐘左右的時間，過程平和快速，也沒有提名吵架的事件，更沒有各擁一方的情形（好像有，否則非同額競選怎麼知道結果？）

去年我就說過北北基推動一綱一本共辦基測的事。現在真的來了，雖然當時有發問卷請老師填寫並回收，但我從來沒看到回收後的問卷統結果，更別說「有圖有真相」了，在我看不見真相的情況下，現在北北基確實要做一綱一本，民國100年共辦基測了！
雖然北北基學力測驗只有考一次，學生仍然可以再考全台同步的國中基本學力測驗，但我要說，那根本什麼好處都給北北基拿去了嘛！可以玩自己的遊戲，別人未必可以玩北北基的遊戲，自己的遊戲玩不上手，還可以玩別人的遊戲，這到底是什麼心態？

最近在網路上認真的當鄉民，學習鄉民的語言，然後慢慢的體會鄉民講話的深層意義。
這麼寫，似乎我太認真了？

對我不了解的事物，我都認為是神的領域…
既然是神的領域，那麼我就不會說話。

這是星期四中午在一個孩子座位外拍的。